Enseigner, c’est d’abord apprivoiser
« Que signifie apprivoiser?, demande le Petit Prince au Renard. « Apprivoiser, ça signifie créer des liens », lui répond le Renard. Une leçon qui illustre à merveille l’art d’enseigner. De fait, enseigner ne nécessite-t-il pas au préalable d’établir le lien de communication avec les élèves si l’enseignant désire a posteriori leur communiquer ses connaissances?
Dans cette foulée, il m’apparaît tout à fait utopique pour l’enseignant d’aspirer débuter son cours au son de la cloche et avoir l’attention de ses élèves au moment où ils ont encore en tête le contenu des conversations qu’ils ont entretenues entre eux entre les deux cours. L’enseignant doit d’abord établir le canal de communication avec ses élèves soit par une question d’ordre général ou soit tout simplement par un gag (qu’ils ne trouveront généralement pas drôle). En bref, la concentration a besoin de se placer en position d’éveil. Et, de surcroît, il ne faut pas s’étonner si le même stratagème doit être utilisé pendant le cours si un élève court-circuite l’attention du groupe par des agissements dérangeants en intervenant immédiatement auprès de lui pour éviter qu’il ne perturbe le climat de la classe.
En revanche, à mon sens, il est sain, pour donner une pause à la concentration, de consacrer la dernière tranche du cours à des travaux de préférence en équipes qui contribuent à la socialisation des élèves, particulièrement dans un monde dominé par les médias sociaux qui contribuent malheureusement à l’émergence de la solitude, voire de l’isolement.
Par ailleurs, la transparence avec les élèves mérite aussi qu’on s’y arrête, entre autres, sur les modalités en lien avec le comportement des élèves, communément appelées les règlements. Nonobstant le fait que les jeunes soient naturellement rébarbatifs vis-à-vis des règlements, ils se rangeront si l’enseignant leur en explique les raisons, et s’il est congruent envers leur stricte application. En bref, c’est la stratégie de la main de fer dans le gant de velours.
Enfin et pour terminer sur l’essence de cette lettre, les élèves sont d’abord et avant tout des jeunes bousculés par les nombreux soubresauts du monde d’aujourd’hui. Ils sont à la recherche de repères, et l’enseignant a le privilège de pouvoir incarner un adulte transparent pour qui il est primordial d’établir une communication privilégiée avec ses élèves.
vigile.quebec tribune libre 28 avril 2026
Henri Marineau
