La langue française, de la bouillabaisse
Les résultats des dernières études sur le décrochage scolaire pointent du doigt régulièrement le français comme la discipline qui cause le plus de difficultés aux élèves, particulièrement au secondaire. De nos jours, l’enseignante et l’enseignant sont confrontés à toutes sortes de situations qu’exige la société moderne. Bien sûr, comme toujours, il doit s’assurer que les contenus du programme sont bien assimilés et ce, tout en favorisant un climat propice à l’apprentissage.
Par ailleurs, les grands changements sociaux des trente dernières années ont suscité, chez les jeunes, toute une panoplie de comportements qu’on ne connaissait pas au début des années soixante-dix, que ce soit l’éclatement des familles jusqu’aux nouvelles approches pédagogiques en passant par les nouvelles technologies de l’information (NTIC). Et comme si ce n’était pas suffisant, tous ces nouveaux concepts ont eu pour effet, entre autres, de créer toute une génération de jeunes dont on arrive difficilement à capter l’attention, l’enseignement du français n’y échappant pas.
Voilà pourquoi tout au cours de mes années d’enseignement, j’ai été amené à modifier plusieurs de mes stratégies pédagogiques, particulièrement lorsque j’ai constaté, avec le temps, que je «prêchais» de plus en plus fréquemment «dans le désert», conscient que toute forme d’apprentissage nécessitait tout au moins un minimum d’attention et de concentration. Mes expériences en ce sens m’ont conduit à développer des stratégies orientées sur la «compréhension» des phénomènes liés à la langue et à la «pertinence» des notions enseignées.
C’est ainsi que le «comment» et le «pourquoi» sont devenus petit à petit les pierres angulaires de ma démarche auprès de mes élèves et, progressivement, j’ai senti que leur attention s’éveillait dans la mesure où ils comprenaient les raisons qui justifiaient tel phénomène linguistique et son à-propos dans leur vie courante. En effet aucun jeune, même de nos jours, ne peut nier l’importance d’être clair dans sa façon de communiquer avec son voisin. Alors pourquoi ne pas le doter des outils qui lui permettront d’atteindre cette clarté dans sa communication?
quebechebdo 21 juillet 2015
Henri Marineau
