Initiative pédagogique gagnante
Rares sont les occasions où notre système d’éducation fait la manchette à l’égard d’une expérience positive sur l’apprentissage des étudiants. Le secret de cette réussite? Un service de tutorat ouvert à tous et qui peut compter sur les services de tuteurs chevronnés.
À titre d’exemple, Hugo Ducasse a terminé sa technique en Technologie de la géomatique mais il lui reste à réussir l’épreuve uniforme de français pour obtenir son diplôme. Après avoir échoué sept fois cette épreuve, il a confiance cette fois-ci d’y arriver grâce à l’encadrement de son tuteur, Mario Michaud, qui a enseigné le français dans une école secondaire pendant une trentaine d’années avant de se joindre au Centre d’aide à la réussite du Cégep Limoilou. Hugo aura bientôt terminé ses dix séances de tutorat et il fait maintenant deux fois moins de fautes de français qu’auparavant.
Un enseignement individualisé incarné par un professeur à la retraite expérimenté représente sans le moindre doute une recette gagnante. À mon avis, une telle démarche pédagogique se doit d’être étendue dans toutes les écoles secondaires et cégeps du Québec. Dans une période où la pénurie d’enseignants compétents fait rage dans les écoles du Québec et que les élèves à besoins particuliers augmentent sans cesse, les dirigeants des Centres de services scolaires du Québec doivent tout mettre en œuvre pour solliciter les enseignants retraités intéressés à se joindre à une telle expérience garante de succès pour les jeunes en difficulté qui en sont les premiers bénéficiaires.
vigile.quebec tribune libre 12 mai 2025
Henri Marineau
